Radi poticanja učeničkih interesa na svim područjima znanja i umijeća, organiziraju se tjedni slobodne nastave i to dvaput po polugodištu.
Ti tjedni nose organizacijske inovacije (slobodno oblikovanje satnice) te sadržajne promjene (unutar područja pojedinih disciplina).
Učenicima se prepušta iskazivanje vlastitih želja u pogledu izbora disciplina i oblika rada (predavanja, vježbe, radionice i sl.), dok škola sa svoje strane nastoji osigurati predavače i organizirati vrijeme.
Dakle, nastavni se proces i dalje odvija, no sa značajnim
promjenama u metodi i širini zahvata.
Planirana su dva Tjedna otvorene nastave. Prvi se održava u tjednu uoči Božića i ima dvojnu strukturu: jedan dio čine radionice po izboru učenika i profesora, a drugi dio obrađuje obavezne teme značajnih za cijelu generaciju (modeli učenja, prevladavanje sukoba, spolni odgoj, izbor zanimanja i dr.).
Proljetni Tjedan rezerviran je za tematski TON, a tema se odabire prije samog Tjedna.
